Forschungsinstitut für
Nachhaltigkeit | am GFZ

Geschlechtergleichstellung aus der Perspektive der Umweltpsychologie

21.10.2025

Adina-Iuliana Deacu

adina-iuliana [dot] deacu [at] rifs-potsdam [dot] de
Workshop
Adinas These: Das Verhalten von Männern und Frauen in Führungs- und Kommunikationsrollen wird stark vom Umfeld geprägt, in dem sie aufgewachsen sind und sozialisiert wurden - nicht nur vom Geschlecht an sich.

In der heutigen öffentlichen Debatte über Geschlechtergleichstellung wird häufig betont, dass Frauen mehr Führungsrollen übernehmen, sich stärker zu Wort melden und mehr Sichtbarkeit einfordern müssen. Diese Ermutigung ist zwar wichtig, aber ich habe oft das Gefühl, dass diese Botschaften etwas Wesentliches außer Acht lassen. Die vorherrschende Erzählung geht davon aus, dass Männer den Frauen nicht genügend Chancen bieten. Meine eigenen Erfahrungen deuten jedoch auf eine weitere Ebene hin: Das Verhalten von Männern und Frauen in Führungs- und Kommunikationsrollen wird stark vom Umfeld geprägt, in dem sie aufgewachsen sind und sozialisiert wurden - nicht nur vom Geschlecht an sich.

Wenn Frauen Männer zur Führung ermutigen

Im Laufe der Jahre habe ich an vielen Workshops teilgenommen und diese moderiert, in denen gemischte Gruppen gebeten wurden, einen Leiter oder Sprecher zu wählen. In mehreren Fällen beobachtete ich ein Muster: Frauen in der Gruppe wiesen freiwillig auf ihre männlichen Kollegen hin, damit diese die sichtbare Rolle übernehmen sollten. Bei einem Nachhaltigkeits-Workshop in Polen beispielsweise bestand jede Gruppe zufällig aus einem Mann und mehreren Frauen. Meine eigene Gruppe schlug vor, dass ich unsere Ideen präsentieren sollte, aber in vielen anderen Gruppen ermutigten die Frauen ihre männlichen Kollegen, aufzustehen und im Namen der Gruppe zu sprechen.

Eine ähnliche Situation ergab sich fast zehn Jahre später, als ich in Shanghai einen Workshop zum Thema Vielfalt, Gleichberechtigung und Inklusion mit Personalverantwortlichen aus den 500 führenden Unternehmen moderierte. Auch hier nominierten die Frauen häufig Männer als Vertreter der Gruppe. Wichtig ist, dass diese Männer sich nicht in diese Rolle drängten, sondern sie annahmen, um Konflikte zu vermeiden oder weil die Frauen dies bevorzugten.

Aus umweltpsychologischer Sicht zeigt dies, wie verhaltensbezogene Normen kontextabhängig sind. Was wie „Geschlechterungleichheit” aussieht, kann in manchen Situationen tatsächlich soziale Komfortzonen widerspiegeln, die durch Erziehung, kulturelle Erwartungen oder frühe Familiendynamiken geprägt sind. Das wirft die Frage auf: Ist Geschlechtergleichheit wirklich ein Geschlechterproblem oder in erster Linie ein Sozialisationsproblem, das in unserem prägenden Umfeld verwurzelt ist?

Respekt beginnt in der frühen Umgebung

Meine eigene Geschichte spiegelt wider, wie stark diese Sozialisationsumgebungen sind. Als Einzelkind mit einem unterstützenden Vater, der mich immer ermutigte, eine Ausbildung zu absolvieren, fühlte ich mich nie aufgrund meines Geschlechts eingeschränkt. Später, im Berufsleben, waren die meisten meiner Kollegen und Kooperationspartner Männer, von denen mich viele unterstützt haben.

Ja, es gab Momente, in denen berufliche Grenzen getestet wurden, aber wenn ich Grenzen setzte, wurden diese respektiert. Ich bin mir bewusst, dass ich vielleicht mehr Glück hatte als andere Frauen, aber ich weiß auch, dass meine Fähigkeit, mit solchen Situationen umzugehen, durch mein frühes Umfeld geprägt wurde, das mir Selbstvertrauen und Werkzeuge zur Wahrung meiner Integrität vermittelt hat.

Die Umweltpsychologie betont, dass unsere Wahrnehmung von uns selbst und anderen, unser Selbstvertrauen und sogar unsere Toleranz gegenüber Konflikten von dem Umfeld beeinflusst werden, in dem wir uns entwickeln. Familiendynamik, Schulerfahrungen, kulturelle Narrative und Gemeinschaftsstrukturen werden Teil dessen, was ich als „unsichtbaren Rucksack” bezeichne – die kumulativen Erfahrungen und erlernten Muster, die wir bis ins Erwachsenenalter mitnehmen.

Es geht nicht nur um Geschlecht – es geht um Dialog und Gestaltung

Durch meine interkulturelle und interdisziplinäre Arbeit habe ich erkannt, dass das größte Hindernis für Gleichberechtigung oft nicht darin besteht, dass ein Geschlecht das andere unterdrückt, sondern darin, dass es keine sicheren Räume für den Dialog gibt. Allzu oft werden Unterschiede als Bedrohung statt als Chance zum Lernen betrachtet. Viele Diskussionen werden zu Kämpfen, in denen es darum geht, zu beweisen, wer „Recht” hat, anstatt verschiedene gültige Perspektiven zu erkunden.

Dieser Mangel an Dialog lässt sich auch auf die Gestaltung der Umgebung zurückführen: Klassenzimmer, Arbeitsplätze und sogar Familiendynamiken, die Wettbewerb statt Zusammenarbeit oder Konformität statt Neugier belohnen. Wenn Umgebungen Selbstvertrauen, gegenseitigen Respekt und aktives Zuhören fördern, sind Menschen viel eher bereit, Unterschiede zu akzeptieren – sei es in Bezug auf Geschlecht, Herkunft oder Weltanschauung.

Auf dem Weg zu einer differenzierteren Sichtweise der Geschlechtergleichstellung

Aus umweltpsychologischer Sicht geht es bei der Gleichstellung der Geschlechter nicht einfach darum, Frauen zu ermutigen, sich „einzubringen“, oder Männer für Ungleichheit verantwortlich zu machen. Es geht darum, zu erkennen, wie Umgebungen Verhalten, Erwartungen und Chancen prägen, und dann bewusst Kontexte zu gestalten – im Bildungsbereich, im Beruf, im sozialen Umfeld –, die es sowohl Männern als auch Frauen ermöglichen, sich authentisch zu entfalten.

Die Förderung der Gleichstellung der Geschlechter bedeutet also mehr als Quoten oder Slogans. Es bedeutet, Bedingungen zu schaffen, unter denen Führungspositionen nicht automatisch vergeben, sondern frei gewählt werden, unter denen Dialog anstelle von Vermutungen tritt und unter denen jeder Mensch die Möglichkeit hat, über die Grenzen seines „unsichtbaren Rucksacks“ hinauszuwachsen.

Nur dann kann die Gleichstellung der Geschlechter von einem abstrakten Ideal zu einer gelebten Realität werden, die in einem Alltag verwurzelt ist, der Fairness, Respekt und gemeinsames Wachstum fördert.

Um diese Diskussion fortzusetzen, lade ich Sie ein, an einer vertiefenden Diskussion über Führung, Geschlechterrollen und das Erwachsenwerden teilzunehmen, die am 19. November 2025 bei RIFS stattfindet: Internationaler Männertag 2025: Unterstützung für Männer und Jungen – Eine vertiefende Diskussion über Führung, Geschlechterrollen und das Erwachsenwerden. Bei dieser Gelegenheit werden wir untersuchen, wie der unsichtbare Rucksack – die Umgebungen und Erfahrungen, die wir mit uns tragen – unser Gefühl dafür prägt, was wir tun können und was nicht. Diejenigen, die nicht teilnehmen können, aber ihre Gedanken mitteilen möchten, lade ich herzlich ein, sich direkt an mich zu wenden unter ade [at] gfz [dot] de (ade[at]gfz[dot]de) .
 

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